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二级心理咨询师【精品无忧班】-全科

时长：46小时 | 82课时

¥1980.00
365天
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基础知识

第一章-基础心理学 试听

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  • 第一节-绪论（一）
  • 第一节-绪论（二）
  • 第二节-心理活动的生理基础
  • 第三节-感觉、知觉（一） 试听
  • 第三节-感觉、知觉（二）
  • 第三节-感觉、知觉（三）
  • 第三节-感觉、知觉（四）
  • 第四节-记忆
  • 第五节-思维言语想象
  • 第六节-意识和注意
  • 第七节-需要和动机
  • 第八节-情绪情感和意志（一）
  • 第八节-情绪情感和意志（二）
  • 第九节-能力和人格（一）
  • 第九节-能力和人格（二）
  • 第九节-能力和人格（三）
第二章-社会心理学

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  • 第一节-概述（一）
  • 第一节-概述（二）
  • 第二节-社会化与自我概念（一）
  • 第二节-社会化与自我概念（二）
  • 第三节-社会知觉与归因（一）
  • 第三节-社会知觉与归因（二）
  • 第四节-社会动机与社交情绪（一）
  • 第四节-社会动机与社交情绪（二）
  • 第五节-态度形成与态度转变（一）
  • 第五节-态度形成与态度转变（二）
  • 第六节-沟通与人际关系（一）
  • 第六节-沟通与人际关系（二）
  • 第七节-社会影响
  • 第八节-爱情、婚姻和家庭
第三章-发展心理学

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  • 第一节-概述（一）
  • 第一节-概述（二）
  • 第一节-概述（三）
  • 第二节-婴儿期的心理发展（一）
  • 第二节-婴儿期的心理发展（二）
  • 第三节-幼儿期的心理发展（一）
  • 第三节-幼儿期的心理发展（二）
  • 第四节-儿童期的心理发展（一）
  • 第四节-儿童期的心理发展（二）
  • 第五节-青春发育期的心理发展
  • 第六节-青年期的心理发展
  • 第七节-中年期的心理发展变化
  • 第八节-老年期的心理发展变化
第四章-变态心理学

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  • 第一节、第二节
  • 第三节-感知障碍
  • 第三节-思维形式障碍
  • 第三节-思维内容障碍
  • 第三节-认知障碍的其他障碍
  • 第三节-情绪障碍和意志行为障碍
  • 第四节-常见精神障碍（一）
  • 第四节-常见精神障碍（二）
  • 第五节-第八节
第五章-心理测量学

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  • 第一节-概述（一）
  • 第一节-概述（二）
  • 第二节-测验的常模（一）
  • 第二节-测验的常模（二）
  • 第三节-测验的信度（一）
  • 第三节-测验的信度（二）
  • 第四节-测验的效度（一）
  • 第四节-测验的效度（二）
  • 第五节-项目分析
  • 第六节-测验编制的一般程序
  • 第七节-心理测验的使用
第六章-咨询心理学

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  • 第一节-概述
  • 第二节-精神分析
  • 第二节-行为主义
  • 第三节-第六节

专业能力

第一章-心理诊断技能

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  • 第一节-1单元A神经衰弱
  • 第一节-1单元A其他神经症
  • 第一节-1单元B神经症的鉴别
  • 第一节-2单元精神障碍
  • 第一节-3单元人格障碍
  • 第二节-识别病因
第二章-心理咨询技能

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  • 第一讲-行为疗法
  • 第二讲-认知行为疗法
  • 第三讲-求助+生物反馈+远评+团体
第三章-心理测验技能

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  • 第一节《心理与行为问题评估》-HAMA、BPRS、BUMS
  • 第一节《心理与行为问题评估》-HAMD
  • 第二节《特殊心理评估的实施》-CBCL、MMPI-2
  • 第二节《特殊心理评估的实施》-韦氏儿童
  • 第三节《测验结果的即时》-MMPI及MMPI-2
  • 第三节《测验结果的即时》-韦氏、SCL-90

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